Suite à des interpellations dans la presse et les réseaux sociaux sur la situation de trois écoles à Bittou, dont les toits ont été décoiffés par un vent en 2019, le Ministère de l’éducation nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales à travers la Direction provinciale de l’Education Préscolaire, Primaire et non formelle (DPEPPNF) du Boulgou a fait le point de la situation.
Le directeur provincial de l’Education Préscolaire, Primaire et non formelle (DPEPPNF) du Boulgou a indiqué que les deux bâtiments de l’école du secteur 5 de Bittou ont subi d’innombrables dégâts suite à une bourrasque qui a lieu le 04 mai 2020. La toiture du premier bâtiment a été arrachée ; le second bâtiment a connu les mêmes dégâts sauf que la troisième salle de celui-ci a été partiellement décoiffée.
Dans le cadre de l’exécution du budget de l’Etat exercice 2021, la réhabilitation de l’école du secteur 5 de Bittou avait été programmée. L’entreprise C-GEBAT, attributaire d’un lot comprenant la réfection de quatorze (14) infrastructures dans la région du Centre-Est dont l’école du secteur 5 de Bittou a débuté les travaux en début avril 2021.
Toutefois, deux semaines après le démarrage, les travaux de réfection de l’école du secteur 5 de Bittou se sont arrêtés et n’ont plus repris jusqu’à ce jour ; et cela, malgré toutes les relances administratives.
A la date d’aujourd’hui, les élèves de cette école suivent effectivement les cours dans les deux bâtiments décoiffés. Selon le directeur provincial, une situation exhaustive établie à la date du 21 juin 2021, donne un total de vingt-huit (28) écoles endommagées et non réhabilitées dans la province du Boulgou.
Le Ministre en charge de l’Education nationale, a donc donné des instructions pour que le secrétariat technique chargé de l’éducation en situation d’urgence prenne en compte cette question dans les urgences à traiter.
Par ailleurs, le ministre en charge de l’Education nationale a souhaité que le processus qui avait débuté afin de faire le point sur les infrastructures scolaires endommagées sur l’étendue du territoire puissent être accélérer pour situer les responsabilités et permettre de prendre les mesures qui s’imposent.